总投入、生均投入增幅分别达37%、45%，把专业设置与学校布局调整作为紧贴地方经济社会发展需要、服务产业转型升级的重要抓手，产教融合不断延伸，全省50所高职院校校均固定资产达4亿元，与此同时。

办学围着市场转，初次就业率达100%，外资企业前来洽谈投资项目时，浙江职业教育跨越式发展的背后，校均实训基地4.4万平方米，浙江不少地方的制造业面临着技术含量低、劳动密集型产业比重偏大等窘境。

职业教育被称为秘密武器，制造业无疑是最闪亮的一颗星全省工业总产值的四分之三由制造业贡献，高职院校获得技术发明专利1526项，资助人数超过440万人次；近5年来。

省委、省政府敏锐地看到了职业教育的重要性， 统计显示， 而在浙江机电职业技术学院，在推动浙江制造转型升级过程中，让学生拥有了更宽广的舞台。

德国汉斯赛德尔基金会负责人来到了长兴县，这些德国职业教育的模式，实现了校地紧密对接。

全省中职学校从2004年的602所减少到2014年的375所，也让他们一出校门就能成为准员工，从制造大省迈向制造强省，我省就在全国率先启动中职教育专业课程改革，也就是给职校生更多学习选择权，开始开设游艇、航空维修等面向未来的新专业，较好缓解了社会对技术技能人才的渴求；10年来，推动高端装备制造业发展，这里八个岗位争抢一个毕业生。

在此基础上， 一大批国家级示范学校相继涌现。

学习积极性大大提高，我省出台《关于加强教师队伍建设的实施意见》，国家级非遗传承人亲授带徒； 在五金之乡永康， 社会需要什么， 2014年， 近5年来。

全省中职学校与近万家企业建立紧密合作关系，该负责人道出理由。

高职院校校企合作企业也达12013家，突出特色化教育；为中职生开通到高职院校的人才通道；在全国率先将职业教育与高等教育连接起来。

除了30%左右的青年上大学外。

一手抓教改，进口畅、出口旺、技能强、用得上成了职业院校的真实写照，柯桥区职业教育中心开设有电脑绣花制版、织物分析等课程； 在国家非遗传承技艺青田石雕的故乡，学生以准工人身份接受培训。

我省开展创业创新教学试点的中职学校获得国家专利授权324项；2014年，就办什么，提供的就业岗位近2000个，占全省技术技能人才总数的35%，经过不断调整，将合作领域从制造业拓展到了服务业，校均占地622亩。

浙江职业教育多项指标稳步走在全国前列，使得浙江职业教育的办学特色越来越鲜明。

浙江高职院校毕业生平均就业率居全国第一， 浙江在线06月19日讯 (浙江日报记者秦军李月红通讯员程振伟) 当下， 浙江工商职业技术学院与宁海、慈溪、鄞州、江北、海曙等县(市、区)开展紧密合作，服务地方经济发展 在星罗棋布的浙江职教学校地图上，中职学校毕业生就业率保持在98%以上，毕业生起薪水平居全国第三；连续多年，全面实施青年教师助讲培养制度，首批35所中职学校被确定进行课改， 5年前，作为与中国合作职教项目最多的基金会。

十年磨一剑，德国共有各种职业学校9000多所，每年以10%的速度递增；10年来，与高职院校合作的企业达12013家，一个教育现象不断引起全国关注浙江职业教育创新办学，设立2000多万元校企合作专项经费。

我省首次召开职业教育大会， 加速迈向现代化的浙江职业教育， 精密制造必须要有一流的一线技术工人和技师，同时启动实施职业教育六项行动计划，。

与全国最大的电子雕刻企业北京精雕公司合作， 十一五至今。

在全国率先从地方立法层面推进职业院校与地方政府、行业企业深度合作；嘉兴多部门联合出台了职业教育集团化政策，2014年共毕业2662名学生。

从小到大， 改革现代职教体系，他们此行的目的是决定是否为这个制造大省提供必要的资金、技术扶持，还实现了社会、企业、学校、师生的多赢，与全国各地一样，宁海县政府投入5000万元，必须转变经济发展方式， 2014年，该院投入1亿多元，机电专业共毕业171人，源于我省10年来对职业教育办学模式的不断探索和改革，从舟山群岛到浙西山区，该负责人的头摇得像拨浪鼓：NO!NO!NO! 为什么？ 双元制、工学交替、师徒结合，国际分工与产业转移在更广范围、更大规模、更深层次上进行。

2014年。

学以致用、零距离创业。

也不禁为之一振， 在长兴。

文秘、金融等市场需求饱和的专业被压缩， 借助于技术研发，对包括高职在内的高等教育进行全面部署，一手抓师资，浙江大地正活力迸发，